ASIGNATURAS DE SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

                                        

 LENGUA  MATERNA ESPAÑOL II

Esta asignatura busca que los alumnos desarrollen su capacidad para expresarse oralmente y puedan integrarse a la cultura escrita por medio del sistema de escritura y sus experiencias de leer, interpretar y crear varios tipos de texto. Así mismo tiene el propósito de que los alumnos fortalezcan sus prácticas sociales del lenguaje para que participen como individuos sociales, que sean autónomos y creativos en los diferentes contextos en los que se encuentren.

En esta asignatura se pretende lograr lo siguiente:

• Ampliar el conocimiento que tienen acerca de las características del lenguaje oral y escrito y lo utilicen para la comprensión y producción de textos.

 • Que utilicen los materiales impresos y digitales con distintos propósitos.

 • Que expresen sus ideas y defiendan sus opiniones correctamente argumentadas. 

• Que utilicen la escritura para organizar el pensamiento, elaboren su propio discurso y amplíen sus conocimientos. 

• Que interpreten y produzcan textos para que puedan enfrentarse a las diferentes situaciones de la vida, donde también utilicen las distintas modalidades de lectura y escritura de acuerdo con sus propósitos.

• Que utilicen el lenguaje de manera creativa, imaginativa, libre y personal para experimentar y crear mundos de ficción.

MATEMÁTICAS II

 Es una nueva forma de enseñar matemáticas lo cual promete transformar la manera en que los estudiantes aprenden y aplican los conceptos matemáticos en la vida cotidiana, así mismo permite a los individuos enfrentar con éxito los problemas de la vida cotidiana depende, en gran medida, de los conocimientos adquiridos y de las habilidades y actitudes desarrolladas durante la Educación Básica.

En esta asignatura se pretende lograr lo siguiente:

• Uso de herramientas tecnológicas: Los docentes utilizan diversas herramientas digitales para enseñar conceptos matemáticos, como por ejemplo, software de geometría dinámica, visualizadores de funciones, calculadoras científicas y aplicaciones móviles.
• Enfoque en la resolución de problemas: El plan de estudios de matemáticas de secundaria se centra en la resolución de problemas en vez de solo aprender fórmulas y teoría.
• Aprendizaje colaborativo: Se fomenta el trabajo en equipo y la cooperación entre los estudiantes, utilizando herramientas colaborativas como Google Docs o Microsoft Teams, para promover el aprendizaje activo y el intercambio de conocimientos.
• Personalización del aprendizaje: Con la ayuda de software educativo, se ofrecen actividades personalizadas a los estudiantes según sus necesidades específicas.
• Evaluación formativa: Se lleva a cabo una evaluación continua y formativa del aprendizaje de los estudiantes, utilizando herramientas digitales.

CIENCIAS II (FISICA)

El enfoque de la asignatura de Ciencias II énfasis en Física es orientar a los alumnos hacia una formación científica básica lo cual implica que amplíen de manera gradual sus niveles de representación e interpretación respecto a los fenómenos y procesos naturales apropiados a su edad para el desarrollo de habilidades, actitudes y valores.

Este enfoque se orienta a dar a los alumnos una formación científica básica a partir de una metodología de enseñanza que permita mejorar los procesos de aprendizaje:

• Abordar los contenidos desde contextos vinculados a la vida personal, cultural y social de los alumnos, con el fin de que identifiquen la relación entre la ciencia, el desarrollo tecnológico y el ambiente.
• Estimular la participación activa de los alumnos en la construcción de sus conocimientos científicos, aprovechando sus saberes y replanteándolos cuando sea necesario.
• Desarrollar, de manera integrada, los contenidos desde una perspectiva científica a lo largo de la Educación Básica, para contribuir al desarrollo de las competencias para la vida, al perfil de egreso y a las competencias específicas de la asignatura.
• Promover la visión de la naturaleza de la ciencia como construcción humana, cuyos alcances y explicaciones se actualizan de manera permanente.

                         

HISTORIA DE MÉXICO II

La historia de México es una materia fundamental en el currículo educativo, especialmente para los estudiantes de segundo grado de secundaria. Es en este periodo cuando los jóvenes comienzan a profundizar en el conocimiento de su país y a comprender cómo se ha desarrollado a lo largo de los siglos, tiene como como objetivo que los jóvenes comienzan a profundizar en el conocimiento de su país y a comprender cómo se ha desarrollado a lo largo de los siglos.

La historia tiene un papel importante en el constante vivir de la humanidad, pues solo conociendo los sucesos que se han experimentado durante la vida y creación de esta sociedad es que se puede crecer, para evolucionar y tratar de no repetir los errores de los antepasados.

Con el estudio de la Historia en la educación secundaria se pretende que los alumnos: 

•  Reconozcan relaciones de cambio, multicausalidad, simultaneidad y pasado-presente-futuro, para explicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos de la historia de México y la mundial.
•  Analicen e interpreten de manera crítica fuentes de información histórica para expresar sus conocimientos del pasado y comprender la sociedad en un periodo determinado. 
• Reconozcan a las sociedades y a sí mismos como parte de la historia, y adquieran un sentido de identidad nacional y como ciudadanos del mundo para respetar y cuidar el patrimonio natural y cultural. 
• Propongan y participen de manera informada en acciones para favorecer una convivencia democrática y contribuir a la solución de problemas sociales.